المتعلم

المجال السادس- المتعلم :
كود
الممارسة الممارسات عدد المتعلمين
أقل من 50 % من 50% إلى64% من65% إلى79% 80% فأكثر
1 2 3 4
المجال السادس: المتعلم:
6-1 نواتج التعلم المستهدفة:
6-1-1 تتوافر خريطة لنواتج التعلم:
6-1-1-1 تتناسب نواتج التعلم المستهدفة مع المرحلة الدراسية . √
6-1-1-2 تتكامل نواتج التعلم المستهدفة (معرفياً، و وجدانياً، ومهارياً) للمتعلم. √
6-1-1-3 تتسق الأنشطة التي يقوم بها المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة. √
6-1-2 يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة اللغة العربية (الحاصلون على 65% فأكثر) :
6-1-2-1 يتمكن المتعلم من مهارات التواصل الشفوي . √
6-1-2-2 يتمكن من مهارات القراءة . √
6-1-2-3 يستخدم التراكيب اللغوية . √
6-1-2-4 يتقن مهارات الكتابة العربية . √
6-1-2-5 يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة لعمليات التقويم . √
6-1-2-6 يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة اللغة العربية . √
6-1-3 يتمكن المتعلم من مهارات اللغة الأجنبية (الحاصلون على 65% فأكثر):
6-1-3-1 يفهم النصوص المسموعة فهما صحيحاً. √
6-1-3-2 يعبر عن أفكاره شفهياً بطريقة صحيحة. √
6-1-3-3 يتمكن من مهارات القراءة. √
6-1-3-4 يعبر عن نفسه كتابة بطريقة صحيحة. √
6-1-3-5 يتعرف ثقافة الناطقين باللغة الأجنبية. √
6-1-3-6 يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة لعمليات التقويم. √
6-1-3-7 يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة اللغة الأجنبية. √
6-1-4 يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة الرياضيات (الحاصلون على 65% فأكثر):
6-1-4-1 يستخدم المتعلم العمليات على الأعداد( الطبيعية-النسبية- الحقيقية) لحل المشكلات الرياضية والحياتية. √
6-1-4-2 يستخدم لغة الرياضيات، مثل: الرموز والمتغيرات في حل: المعادلات، والمتباينات، والمشكلات الحياتية. √
6-1-4-3 يحل مشكلات رياضية وحياتية، مستخدماً مفاهيم وخواص الأشكال، والتحويلات الهندسية. √
6-1-4-4 يستخدم وحدات القياس المناسبة؛ لعمل تقديرات مقبولة أو قياسات دقيقة. √
6-1-4-5 يجمع بيانات، ويتوصل منها إلى استنتاجات، ومعارف صحيحة. √
6-1-4-6 يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة من عمليات التقويم. √
6-1-4-7 يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة الرياضيات. √
6-1-5 يحقق المتعلم نواتج تعلم العلوم (الحاصلون على 65% فأكثر): √
6-1-5-1 يتعرف المتعلم خصائص الكائنات الحية، وتراكيب أجسامها. √
6-1-5-2 يستقصي تركيب المادة وخواصها: الفيزيائية، والكيميائية. √
6-1-5-3 يتعرف أنواع القوى، ومصادر الطاقة، وأنواعها، وتحولاتها، وانتقالها، واستخدامها . √
6-1-5-4 يتعرف مكونات الأرض، ويصف تغيرات الطقس والكون . √
6-1-5-5 يتعرف مكونات البيئة، ويتعامل مع مواردها، وكيفية إداراتها. √
6-1-5-6 يستخدم المتعلم عمليات الاستقصاء العلمي في المواقف المتنوعة. √
6-1-5-7 يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة من عمليات التقويم. √
6-1-5-8 يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة في مادة العلوم. √
6-1-6 يتمكن المتعلم من مواد الدراسات الاجتماعية(الحاصلون على 65% فأكثر):
6-1-6-1 يستخدم أدوات التمثيل في مجال الدراسات الاجتماعية( الخرائط – الأشكال التوضيحية – البيانية – الصور ) في وصف الظواهر المختلفة. √
6-1-6-2 يتعرف الأحداث التاريخية وفق تسلسلها الزمني. √
6-1-6-3 يستخدم مهارات الدراسات الاجتماعية في كتابة تقرير عن حدث تاريخي، أو ظاهرة جغرافية. √
6-1-6-4 يعتز بموروثه الثقافي، ويعبر عن أشكال التراث الموجودة في وطنه. √
6-1-6-5 يلتزم بسلوكيات المواطنة الصالحة. √
6-1-6-6 يشارك في خدمة البيئة، و يقدم المصلحة العامة عن المصلحة الشخصية. √
6-1-6-7 يتحسن أداء المتعلم في ضوء نتائج التغذية الراجعة من عمليات التقويم. √
6-1-6-8 يتسق أداء المتعلم مع نواتج التعلم المستهدفة من مادة الدراسات الاجتماعية. √
ممارسات التعليم الأساسي الأزهري (أولاً: المرحلة الابتدائية) √
6-1-7 يحقق المتعلم نواتج حفظ القرآن وتلاوته :
6-1-7-1 يتقن حفظ القرآن الكريم وفقاً للمقرر.
6-1-7-2 يتلو الآيات القرآنية المقررة تلاوة صحيحة.
ممارسات التعليم الأساسي الأزهري (ثانياً: من الصف السابع إلى الصف التاسع)
6-1-8 يحقق المتعلم نواتج حفظ القرآن وتجويده:
6-1-8-1 يتقن حفظ القرآن الكريم، وفقاً للمقرر.
6-1-8-2 يتلو الآيات" المقررة تلاوة صحيحة، حسب قواعد التجويد.
6-1-9 يحقق المتعلم نواتج تعلم القراءات السبع من طريق الشاطبية (خاص بالمكفوفين):
6-1-9-1 يميز بين مذاهب القراء السبعة في الأصول، وفرش الحروف، وفقاً للمقرر.
6-1-9-2 يقرأ الآيات القرآنية المقررة بالجمع، والإفراد.
6-1-10 يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة التفسير:
6-1-10-1 يوضح المعني العام للنص القرآني.
6-1-10-2 يستنبط الأحكام، والقيم، والآداب من الآيات المقررة.
6-1-11 يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة الحديث النبوي:
6-1-11-1 يوضح المعني العام للأحاديث النبوية المقررة.
6-1-11-2 يستنبط الأحكام، والقيم، والآداب من الأحاديث النبوية المقررة.
6-1-12 يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة السيرة النبوية الشريفة:
6-1-12-1 يتعرف حياة الرسول - صلى الله عليه وسلم - قبل البعثة، وبعدها.
6-1-12-2 يستنتج العبر والعظات من سيرة الرسول - صلى الله عليه وسلم – وصحابته.
6-1-13 يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة الفقه:
6-1-13-1 يتعرف الأحكام الشرعية مع الاستدلال من مصادر التشريع.
6-1-13-2 يطبق الأحكام الشرعية في سلوكه.
6-1-13-3 يربط بين الحكم الشرعي والواقع.
6-1-13-4 يعلل الأحكام الشرعية.
6-1-14 يحقق المتعلم نواتج تعلم مادة التوحيد:
6-1-14-1 يفهم أركان الإيمان مع الاستدلال.
6-1-14-2 يتعرف الأحكام: الواجبة، والجائزة، والمستحيلة في حق الله – تعالى – ورسله.
6-1-14-3 يميز بين العقيدة الصحيحة والعقائد الفاسدة.
6-1-15 يحقق المتعلم نواتج تعلم مقرري: النحو، والصرف:
6-1-15-1 يضبط بنية الكلمة، وأواخرها ضبطاً صحيحاً، وفقاً للقواعد: النحوية، والصرفية.
6-1-15-2 يطبق القواعد: الصرفية والنحوية في المهارات الأساسية للغة العربية.
6-1-15-3 يكتشف الأخطاء: النحوية، والصرفية، ويصوبها.
6-1-15-4 يكشف في المعجم عن معاني الكلمات، وأصل اشتقاقها.
6-1-16 يحقق المتعلم نواتج مقررات: المطالعة، والإنشاء، والخط، والإملاء:
6-1-16-1 يجيد القراءة، والإلقاء، وحسن تمثيل المعاني.
6-1-16-2 يستنبط فكرة أو أفكاراً، لم يصرح بها في النص.
6-1-16-3 يجيد التعبير عن أفكاره، وخواطره، ومشاهداته، وفهمه لمعاني الكلمات، والتراكيب، تحدثاً، وكتابة، مطبقاً معارفه اللغوية.
6-1-16-4 يجيد فنون التعبير الوظيفي المتنوعة.
6-1-16-5 يرسم حروفاً وجملاً رسماً صحيحاً في ضوء قواعد الخط العربي.
6-1-16-6 يطبق القواعد الإملائية.
6-2 التمكن من المهارات الأساسية:
6-2-1 يمارس المتعلم مهارات التفكير:
6-2-1-1 يوظف المتعلم المصادر المناسبة للمعرفة ( للتعليم/ التعلم ). √
6-2-1-2 يمارس مهارات حل المشكلات في المواقف التعليمية المختلفة. √
6-2-2 يمارس المتعلم مهارات: السلامة العامة والأمان، والتعامل مع الأزمات، و يطبق قواعدها:
6-2-2-1 يراعى المتعلم قواعد السلامة العامة والأمان داخل المؤسسة. √
6-2-2-2 يتبع التعليمات الخاصة بالدخول والخروج بنظام من الفصل والمؤسسة. √
6-2-3 يتبع المتعلم طرق التغذية والعادات الصحية السليمة؛ للمحافظة على صحته:
6-2-3-1 يمارس المتعلم العادات: الصحية، والغذائية السليمة. √
6-2-3-2 يتعرف السلوكيات المناسبة للوقاية من الأمراض. √
6-2-3-3 يشارك في أنشطة التوعية الصحية داخل المؤسسة. √
6-2-4 يمتلك المتعلم مهارات التعامل والحفاظ على البيئة:
6-2-4-1 يمارس المتعلم السلوك السليم في التعامل مع كل ما يحيط به من: أثاث، ومنشآت مدرسية، ومرافق. √
6-2-4-2 يشارك في أنشطة تخدم المؤسسة، والبيئة المحيطة بها. √
6-2-5 يتقن المتعلم أساسيات التعامل مع تكنولوجيا المعلومات والاتصال:
6-2-5-1 يتعرف المتعلم أسس ومبادئ ثقافة الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات. √
6-2-5-2 يستخدم المتعلم تكنولوجيا المعلومات في عمليات التعلم (الإنترنت – البريد الإلكتروني- البرمجيات). √
6-2-5-3 يتعرف الجوانب: الإيجابية، والسلبية لاستخدامات المستحدثات التكنولوجية، ويتجنب السلبيات. √
6-2-5-4 يستخدم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات في حل مشكلات: تعليمية وحياتية بسيطة. √
6-2-6 يمارس المتعلم مهارات اجتماعية سليمة مع الآخرين:
6-2-6-1 يتقبل الآخرين، ويكون علاقات اجتماعية إيجابية معهم. √
6-2-6-2 يمتلك مهارات العمل الجماعي ( التعاون – الحوار – التسامح – احترام الآخر- التفاعل الإيجابي ... ). √
6-2-6-3 يمتلك القدرة على اتخاذ القرارات، ويتحمل المسئولية. √
6-3 اكتساب جوانب وجدانية إيجابية ( قيم واتجاهات ...):
6-3-1 يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المؤسسة:
6-3-1-1 يتوافر لدى المتعلم اتجاهات إيجابية نحو المواد الدراسية. √
6-3-1-2 يشارك المتعلم في ممارسة أنشطة متعددة، وفقاً لميوله. √
6-3-1-3 يحرص على الحضور والمواظبة إلى المؤسسة. √
6-3-2 يلتزم المتعلم بالقيم، وبحقوقه، وواجباته:
6-3-2-1 يلتزم المتعلم بالقيم الاجتماعية والأخلاقية (الأمانة – الصدق – الالتزام – المشاركة – الاحترام...الخ). √
6-3-2-2 يظهر في سلوكه قيم: الولاء، والانتماء، والمواطنة. √
6-3-2-3 يحرص على حقوقه، ويلتزم بأداء واجباته. √
6-3-3 يمارس الفنون المختلفة:
6-3-3-1 يشارك المتعلم في الأنشطة: الفنية، والموسيقية. √
6-3-3-2 يشارك في أنشطة التربية الرياضية. √
6-3-3-3 يشارك في أنشطة التربية الأسرية /الاقتصاد المنزلي. √
6-3-3-4 يشارك في المسابقات المختلفة (الفنية، والموسيقية، والرياضية....) √